تست شخصیت شناسی MBTI کودکان (MMTIC)

تاریخچه تست MBTI برای کودکان

یکی از محبوب‌ترین و پرکاربردترین آزمون‌های ارزیابی شخصیت، تست شخصیت شناسی مایرز – بریگز است. تحقیقات درباره این تست با مطالعات کاترین کوک بریگز و ایزابل بریگز مایرز در اوایل قرن بیستم و در ایالات متحده آمریکا آغاز شد.

زمانی که کاترین با داماد آینده‌اش کلارنس مایرز آشنا شد، از تفاوت‌های شخصیتی او با اعضای خانواده خودش، درباره نظریه تیپ‌های شخصیتی الهام گرفت. او متوجه شد که دامادش دیدگاه کاملاً متفاوتی درباره مشاهده جهان دارد. بنابراین تصمیم گرفت درباره این موضوع پژوهش کند.

در سال ۱۹۲۳، دخترش ایزابل، با نظریه کارل گوستاو یونگ، روان‌پزشک سوئیسی آشنا شد و شباهت‌هایی بین ایده‌های او و تحقیقات خودشان دید. یونگ در سال ۱۹۲۱ و کاملاً جدا از این مادر و دختر درباره نظریه انواع روان‌شناختی و چهار جفت معیارِ طبقه‌بندیِ شخصیت را مطرح و آن را منتشر کرده بود؛ ولی نظریه‌های او بسیار توسعه‌یافته‌تر بودند.

بریگز و مایرز که نظریه یونگ را بسیار مفید یافتند، تصمیم گرفتند ایده‌های او را در دسترس مخاطبان بیشتری قرار دهند. به این ترتیب، آنها ۲۰ سال صرف تحقیق درباره پرسش‌ها و اعتبارسنجی تست MBTI کردند.

این تست، بخشی هم برای کودکان داشت؛ زیرا کاترین که مدت‌ زمان زیادی را به‌عنوان معلم تدریس می‌کرد، بر این باور بود که کودکان، نوعی کنجکاوی ذاتی دارند و آموزش چیزی است که می‌تواند این غریزۀ طبیعی را در آنها جهت‌دهی کند. در نهایت در سال ۱۹۶۲، این تست برای اولین بار منتشر شد.

تست شخصیت مایرز – بریگز

این تست، ۱۶ تیپ شخصیتیِ مختلف را معرفی می‌کند. بر اساس این نظریه، هر یک از ما بزرگسالان و نیز کودکان، دارای تیپ‌های شخصیتی مختلف با نقاط قوت و ضعف، ویژگی‌های شخصیتی، توانایی‌های ذاتی در زمینه‌های مختلف زندگی هستیم. هر تیپ شخصیتی، شامل چهار حرف است که عبارتند از:

• 1. برونگرایی (Extraversion) و درونگرایی (Introversion)
• 2. حسی (Sensing) و شهودی (iNtuition)
• 3. منطقی (Thinking) و احساسی (Feeling)
• 4. قضاوت‌گر (Judging) و ادراکی (Perceiving)

حروفی را که تشکیل‌دهنده تیپِ شخصیتی هستند، پررنگ نشان داده‌ایم.

این جفت معیارها چه هستند؟

هر یک از این جفت معیارها، نوعِ رفتار و شیوه‌های عملکردی شخصیت ما را مشخص می‌کند. برونگرایی و درونگرایی، نشان می‌دهد که انرژیِ ما به بیرون منتقل می‌شود یا درون خودمان باقی می‌ماند. حواس و شهود، به شیوۀ جذب و دریافت اطلاعات از جهان پیرامون ارتباط دارند. تفکر و احساس، شیوه تصمیم‌ گیری و برخورد با مسائل را نشان می‌دهند و در نهایت، قضاوت و ادراک به نحوۀ تعامل ما با جهان مربوط می‌شوند.

۱۶ تیپ شخصیتی که با استفاده از این جفت معیارها ساخته می‌شوند، عبارتند از:

تست MBTI برای کودکان چگونه انجام می‌شود؟

این تست یک پرسشنامه ۵۴ سوالی است که برای کودکان 5 تا 12 سال طراحی شده است. این تست بر اساس مدل شخصیتی MBTI ساخته شده است و چهار بعد شخصیتی درونگرایی/برونگرایی، حسی/شهودی، متفکر/احساسی و قضاوت‌گر/ادراکی را اندازه‌گیری می‌کند.

نکته مهم: فراموش نکنید کودکان کاملاً متفاوت از بزرگسالان رفتار می‌کنند. برای مثال: یک کودکِ ذاتاً درونگرا، ممکن است به‌دلیل کودک بودنِ خود و انرژی زیادی که دارد، گاهی نشانه‌های برونگرایی از خودش نشان دهد. بنابراین، نشانه‌هایی که معرفی می‌کنیم، احتمالی هستند نه قطعی.

جفت معیار اول: انرژیِ کودک شما به کجا منتقل می‌شود؟

برای تشخیصِ این معیار باید ببینید کودکِ شما از جمع فرار می‌کند، اغلب تنهایی را ترجیح می‌دهد یا پرانرژی است و همیشه در حال تعامل با محیط بیرون است؟ نشانه‌های زیر در تشخیص برونگرایی و درونگرایی کودک، به شما کمک می‌کنند:

نشانه‌های احتمالی کودکان برونگرا

کودکانِ برونگرا، انرژی خود را بر دنیای اطراف متمرکز می‌کنند. آنها به محیطِ اطراف خود توجه زیادی دارند و مشتاقِ تعامل با دیگران هستند. دوست دارند با اطرافیان خود صحبت کنند و از چیزهایی که در محیط می‌بینند، استفاده کنند.

آموزش‌های عملی را بیشتر دوست دارند، بنابراین از کلاس‌های درس تئوری، راضی نیستند. معمولاً در فعالیت‌های کلاسی مشارکت می‌کنند و بلافاصله با جمع همراه می‌شوند، مگر آنکه خجالتی باشند. فراموش نکنید خجالتی بودن ارتباطی با برونگرایی و درونگرایی ندارد. سایر نشانه‌های عبارتند از:

• بلند فکر می‌کنند و با خودشان حرف می‌زنند.
• در کلاس به سرعت و بدون تردید زیاد، به پرسش‌ها پاسخ می‌دهند.
• اول عمل می‌کنند و بعد درباره‌اش فکر می‌کنند. گاهی همزمان در حین فکر کردن، عمل می‌کنند.
• با فعالیت کردن، انرژی می‌گیرند.

نشانه‌های احتمالی کودکان درونگرا

کودکانِ درونگرا، انرژی خود را کمتر به بیرون انتقال می‌دهند. محتاط‌تر و ساکت‌تر هستند و بیشترِ مواقع دارند فکر می‌کنند. البته مانند هر کودک دیگری، آنها هم نشاط و انرژی دارند و بازیگوشی می‌کنند؛ اما میزان آن به مراتب کمتر از همسالان آنهاست. معمولاً در تنهایی، بهتر عمل می‌کنند و وقتی افرادی در کنارشان هستند، به سختی تمرکزشان حفظ می‌شود.

در محیط‌های کلاس تئوری، خوب عمل می‌کنند، ولی درباره صحبت کردن در کلاس و مشارکت در فعالیت‌ها اغلب تردید دارند. از امتحانات شفاهی دلهره می‌گیرند و کارهای نوشتاری برای آنها راحت‌تر است. سایر نشانه‌های آنها عبارتند از:

• آرام و بدون صحبت فکر می‌کنند.
• برای حل مشکلات ترجیح می‌دهند از دیگران فاصله بگیرند و تنها باشند.
• با فعالیت طولانی‌مدت احساس خستگی می‌کنند.
• دوره‌های آنلاین برای آنها مفیدتر است.
• قبل از پاسخ به سؤال، مکث می‌کنند.

جفت معیار دوم: کودک چطور اطلاعاتش را از محیطِ اطراف جذب می‌کند؟

برای اینکه درک کنید منظور از این معیار چیست، به این مثال دقت کنید:

فرض کنیم از عده‌ای بخواهیم مکانِ مشخصی را که قبلاً در آن بوده‌اند به خاطر آورند و آن را توصیف کنند. افرادی که شهودی هستند، ممکن است آن را دنج، گرم یا دلپذیر توصیف کنند؛ این در حالی است که افراد حسی، آن را به این صورت توصیف می‌کنند: اتاقی که روشن بود و در یک طرف آن میزهایی قرار داشت. حال بیایید ببینیم کودک شما حسی است یا شهودی.

نشانه‌های احتمالی کودکان حسی

برای مثال: احتمالاً در روان‌شناسی یا فلسفه که با مفاهیم نظری و انتزاعی در ارتباط هستند با مشکل مواجه شوند. سایر نشانه‌های آنها عبارتند از:

• به راهنمایی گام به گام نیاز دارند.
• داستان باید برای آنها به صورت خطی از ابتدا تا انتها تعریف شود.
• برای نحوۀ انجام هر کاری به مثال‌های ملموس نیاز دارند.
• به سرعت متوجه تغییرات در محیط می‌شوند.
• به سرعت نیازها و خواسته‌های فیزیکی مانند گرسنگی و تشنگی خود را درک می‌کنند.
• آموزش با تجربه عملی را می‌پسندند.
• دوست دارند بدانند هر چیزی چه کاربردی دارد.

نشانه‌های احتمالی کودکان شهودی

این کودکان خلاقیت زیادی دارند و به نظر می‌رسد در ایده‌های خود گم شده‌اند. آنها بیشتر متوجه معانی پنهان هستند؛ مثلاً می‌توانند در ذهن‌شان یک صخره را به اژدها تبدیل کنند یا رنگین کمانِ آسمان را مانند یک پل تصور کنند. کودکان شهودی، اغلب سؤالات امتحانی را تا انتها نمی‌خوانند و به همین دلیل ممکن است بخش‌های کلیدیِ سؤال را از دست بدهند.

دوست دارند قبل از درک هر چیزی، چرایی وجود آن را بدانند. خلاق و مبتکر هستند و ممکن است با آزمون‌های چندگزینه‌ای مانند کنکور (که باید از یک‌سری دستورالعمل‌های دقیق پیروی کنند) مشکل داشته باشند.

یکی از نشانه‌های بارز این کودکان این است که: اگر کاری به آنها بدهید، ابتدا آن را با ابتکار خودشان به پایان می‌رسانند و بعد از اینکه تمام شد، تازه نگاه می‌کنند که چه الزاماتی برای آن قرار داده بودید! سایر نشانه‌های آنها عبارتند از:

• بر مفاهیم و نظریه‌ها، تمرکز دارند.
• به الگوها توجه می‌کنند و ارتباطی تصادفی بین پدیده‌ها پیدا می‌کنند.
• عاشق داستان‌هایی هستند که دوربرگردان داشته باشد تا بتوانند الگوهای داستان را به هم ربط دهند.
• بیشتر از دستورالعمل گام به گام، ترجیح می‌دهند هدف نهایی را به آنها بگویند تا خودشان با خلاقیت‌شان آن را انجام دهند.
• از بحث دربارۀ رویدادها و فعالیت‌های روزمره خسته می‌شوند.
• از محدودیت و انجام کارها به روشی که همیشه انجام می‌شود، متنفرند.
• گاهی به بحران وجودی دچار می‌شوند.

جفت معیار سوم: کودک چگونه تصمیم می‌گیرد؟

وقتی نوبت به تصمیمات مهم می‌رسد، همه ما روش ترجیحی برای تجزیۀ و تحلیل مسائل داریم. برای روشن شدن موضوع به این مثال دقت کنید:

فرض کنیم از عده‌ای بپرسیم اگر چند نفر در کشتی در حال غرق‌شدن باشند اول چه کسی را نجات می‌دهید؟ افراد منطقی دربارۀ آن فکر می‌کنند و با منطق تصمیم می‌گیرند. تصمیم آنها حتی ممکن است بی‌رحمانه به نظر برسد. افراد احساسی نمی‌توانند تصمیم بگیرند، زیرا می‌خواهند همه را نجات دهند.

نشانه‌های زیر در تشخیصِ منطقی یا احساسی بودن کودک، به شما کمک می‌کنند:

نشانه‌های احتمالی کودک متفکر و منطقی

کودکان متفکر به هر مسئله‌ای به صورت عینی نگاه می‌کنند. حقیقت چیست؟ جنبه‌های مثبت و منفی آن چیست؟ چه چیزی کارآمد یا سودمند است؟ بعد از تحلیل همه این سؤالات، تصمیم می‌گیرند. آنها اغلب در کلاسِ درس، نظرات قوی و چالش‌برانگیزی بیان می‌کنند. بیشتر مواقع به دنبال انصاف در نمره دادن، رفتار برابر با همۀ دانش‌آموزان و پایبندی به سیاست‌های منصفانه در کلاس هستند، حتی دربارۀ خودشان.

این کودک حتی اگر در مسابقه‌ای شرکت کرده و به ناحق برنده شده باشد، نه تنها خوشحال نمی‌شود، بلکه سعی می‌کند اعلام کند که نتیجه، نادرست بوده است! او اغلب بر مبنای تحلیل و منطقِ غیرشخصی تصمیم می‌گیرد. سایر نشانه‌های آنها عبارتند از:

• از حل مسئله لذت می‌برد.
• پیامدهای منطقی تصمیمات را بررسی می‌کند.
• به طور عینی، جوانب مثبت و منفی تصمیم را می‌سنجد.
• انصاف و راستی را بر همدلی ترجیح می‌دهد.
• عاشق بحث و حل مسئله است.
• قبل از اینکه چیزی را تحسین کند، ابتدا آن را نقد می‌کند.

نشانه‌های احتمالی کودک احساسی

کودکان احساسی، معمولاً بدون تجزیه و تحلیلِ موضوع و بر اساس احساسِ شخصیِ خود، تصمیم می‌گیرند. آنها عاشق این هستند که کسی تأییدشان کند. بنابراین، معمولاً طوری صحبت‌های خود را تنظیم می‌کنند که خوشایندِ احساسات اطرافیان باشد. برای آنها هماهنگی در کلاس با همکلاسی‌ها و با استاد بیشترین اهمیت را دارد. سایر نشانه‌های آنها عبارتند از:

• از حمایت و تأیید افراد لذت می‌برد.
• بر اساس ارزش‌های ذهنیِ خود تصمیم می‌گیرد.
• قبل از نقد چیزی، ابتدا از آن تمجید می‌کند.
• همدلی را مقدم بر حقیقت می‌داند.
• همان اطلاعاتی را ارائه می‌کند که احساس می‌کند شنونده تمایل دارد بشنود.
• از بحث می‌پرهیزد.

جفت معیار چهارم: کودک چگونه با محیط ارتباط برقرار می‌کند؟

همه ما برای برقراری ارتباط و تعامل با دنیای بیرون و محیط اطراف، روش‌های خاصی داریم. بر این اساس ممکن است قضاوت‌گر باشیم یا ادراکی. نشانه‌های زیر در تشخیص قضاوت‌گر یا ادراکی بودن کودک به شما کمک می‌کنند:

نشانه‌های احتمالی کودک ادراکی

این کودکان تا حد زیادی، خواهانِ آزادی هستند. مبتکر و انعطاف‌پذیرند. بزرگترین مشکل آنها تعلل است؛ به این دلیل که ابتدا دوست دارند هر گزینه‌ای که در اختیار آنهاست، آزمایش کنند و سپس تصمیم بگیرند. با این حال، اغلب از پس امتحان برمی‌آیند، زیرا در فشارِ دقیقه نود، ذهن خلاق‌شان به جنب‌وجوش می‌افتد و بهترین کارایی را نشان می‌دهد. سایر نشانه‌های آنها عبارتند از:

• از محدودیت بیزارند؛ زیرا احساس خفقان به آنها دست می‌دهد.
• مهلت و تصمیم‌های خود را به تعویق می‌اندازند؛ زیرا دوست دارند اول اطلاعات کافی جمع کنند.
• از تغییر، هیجان‌زده می‌شوند.
• برای اتمام تکالیف در مهلت مقرر، با چالش مواجه می‌شوند.
• از شروعِ یک کار لذت می‌برند؛ اما اغلب آن را به سختی به پایان می‌رساند.
• به جای اینکه یک پروژه را در یک جلسه به پایان برسانند، حین کار بازیگوشی می‌کنند (البته بیشتر کودکان به دلیل بازیگوشی، گاهی این ویژگی را دارند).

نشانه‌های احتمالی کودک قضاوت‌گر

به این دلیل که دوست دارند پروژه‌ها را زودتر از موعد به پایان برسانند، گاهی ممکن است مهارت‌های خلاقانه خود را از دست بدهند. اگر برنامه‌ای که برای انجام تکالیف خود ریخته‌اند به هم بخورد، با مشکل مواجه می‌شوند. سایر نشانه‌های آنها عبارتند از:

• بهترین عملکردِ خود را زمانی دارند که برنامۀ مشخصی داشته باشند.
• وقتی تصمیم می‌گیرند، احساس آرامش می‌کنند.
• یک پروژه را قبل از شروعِ پروژۀ دیگر تکمیل می‌کنند.
• به انجام سریعِ تکالیف، عادت دارند.

تیپ شخصیتی مایرز – بریگز برای کودکان

۱۶ تیپ شخصیتی مایرز – بریگز برای کودکان عبارتند از:

۱. ISTJ؛ درونگرا، حسی، متفکر، قضاوت‌گر

این کودکان قاطع و سخت‌کوش هستند و اغلب باید رویدادی را تجربه کنند تا آن را درک کنند. اگر کاری معقول به نظر نمی‌رسد، دلیلی برای انجام آن وجود ندارد. آنها انبوهی از اطلاعات را در سر خود ذخیره می‌کنند تا در صورت نیاز از آنها استفاده کنند. دانش‌آموز خوبی هستند و دوستِ قابل‌اعتمادی به حساب می‌آیند؛ اما اغلب دایره دوستان آنها محدود است. این کودکان اغلب در دروس تجربی، موفق‌تر عمل می‌کنند تا نظری.

۲. ISTP؛ درونگرا، حسی، متفکر، ادراکی

وقتی می‌خواهند تصمیم بگیرند، به درون خود پناه می‌برند. ساکت به نظر می‌رسند ولی وقتی دستوراتی که به آنها می‌دهند با ارزش‌های آنها در تضاد باشد، سرسختانه سرکش می‌شوند. بسیار تحلیلی هستند و معمولاً در ریاضیات و علوم، موفق‌تر عمل می‌کنند.

۳. ESTP؛ برونگرا، حسی، متفکر، ادراکی

این کودکان، کنش‌گرا هستند و فعالانه در امورِ مختلف مشارکت می‌کنند. نشستن و انتظار کشیدن برای این کودکان خسته‌کننده است. آنها مذاکره‌کنندگانی عالی هستند و در حل مسائل، مهارت‌های خوبی دارند. عاشق کاوش و تجربه کردن هستند و فعالیت‌های آمیخته با سرگرمی را دوست دارند. می‌خواهند یاد بگیرند، اما تمایل دارند در حینِ یادگیری سرگرم شوند. این کودکان در مواقع اضطراری سریع عمل می‌کنند. متفکرانی باهوش هستند که دوست دارند همه چیز را از هم جدا کنند و دوباره آنها را سرهم کنند. احتمالاً در زمینه ورزش هم موفق می‌شوند.

۴. ESTJ؛ برونگرا، حسی، متفکر، قضاوت‌گر

انجام کارها، نیروی محرکۀ این کودکان است. آنها تحلیلی و سیستماتیک عمل می‌کنند و قابل‌اعتمادند. عاشق اجرای نمایش هستند. اگر تکلیفی به آنها بدهید، دوست دارند آن را در سریع‌ترین زمان ممکن انجام دهند تا بتوانند روی بازی تمرکز کنند. انجام همزمانِ چند چیز با هم، به آنها استرس می‌دهد و گیج می‌شوند. تغییراتِ برنامه‌ریزی نشدۀ مکرر، بر کارآمدی آنها تأثیر منفی می‌گذارد. تمایل زیادی برای به عهده گرفتن مسئولیت و هدایت افرادی دارند که هیچ اقدامی انجام نمی‌دهند.

آنها را می‌توان رئیس خوبی دانست؛ چه در کلاس به عنوان مبصر یا در تیم‌های ورزشی به عنوان کاپیتان. آنها همه مسئولیت پروژه‌های گروهی را به دوش می‌کشند. معمولاً به کمتر از نمره عالی رضایت نمی‌دهند و تا زمانی که مطمئن نشوند، به خواندن درس ادامه می‌دهند. اغلب اولین کسانی هستند که در کلاس درس، دست‌شان را برای پاسخ به سؤال بلند می‌کنند.

۵. ISFJ؛ درونگرا، حسی، احساسی، قضاوت‌گر

یک بچه ساکت و جدی، با اخلاقی ملایم که همیشه از قوانین پیروی می‌کند. این کودکان چند دوست صمیمی بیشتر ندارند؛ ولی با همه کنار می‌آیند. معمولاً در کلاس، دانش‌آموزِ نمونه به حساب می‌آیند و درس خواندن را دوست دارند. اغلب بر نیازهای دیگران، قبل از نیازهای خود تمرکز می‌کنند. این بچه‌های مسؤلیت‌پذیر، وقتی دچار مشکل می‌شوند، کمتر درخواستِ کمک می‌کنند. معمولاً پر از اطلاعات هستند و هرچه با یک موضوع آشناتر باشند، بهتر می‌توانند با تسلط اجرا کنند. آنها به روال قابل پیش‌بینی و پایدار علاقه‌مندند و از تغییرات مکرر کلافه می‌شوند.

۶. ISFP؛ درونگرا، حسی، احساسی، ادراکی

در برابر افرادی که به خوبی می‌شناسند، می‌توانند کودکی بازیگوش و دوست‌داشتنی باشند؛ اما برای دیگران ساکت هستند. اگر از پاسخِ صحیح چیزی مطمئن نباشند، آن را اظهار نمی‌کنند.

۷. ESFP؛ برونگرا، حسی، احساسی، ادراکی

این کودکان با روحیه و بازیگوش هستند و از کمک به مردم به روش‌های ملموس لذت می‌برند. هنگامی که داستانی تعریف می‌کنند جزئیات زیادی را بیان می‌کنند. ممکن است گاهی به دلیل اهمال کاری زمان را از دست بدهند، با این حال، برای شروع کار در آخرین لحظه فعال می‌شوند و انرژی آنها افزایش می‌یابد. این کودکان تمایل دارند با دیگران معاشرت کنند و از کشف چیزهای جدید خوشحال می‌شوند.

مدت طولانی بی‌حرکت نشستن، آنها را عصبی می‌کند. زیاد اهل کتاب نیستند و ترجیح می‌دهند انجام دهند تا یاد بگیرند. با اینکه در کارهای عملی، دانش‌آموزِ فوق‌العاده‌ای به شمار می‌روند، سرگرمی‌های مورد علاقۀ خود را بیشتر از مدرسه دوست دارند.

۸. ESFJ؛ برونگرا، حسی، احساسی، قضاوت‌گر

این کودکان می‌خواهند دقیقاً چیزی را که از آنها انتظار می‌رود، انجام دهند. وظیفه‌شناس، سازمان‌یافته و عملگرا هستند و دوست دارند به دیگران کمک کرده و آنها را خشنود کنند. اغلب اطرافیان به دلیل ماهیت حساس و در عین حال اجتماعیِ آنها، از بودن در کنارشان لذت می‌برند.

این کودکان، اجتماعی و خونگرم هستند و احتمالاً به راحتی به قلب دیگران، نفوذ می‌کنند. در مدرسه سخت درس می‌خوانند، حتی اگر دلیل آنها فقط راضی کردن والدین یا آماده شدن برای آینده‌ای روشن باشد.

۹. INFJ؛ درونگرا، شهودی، احساسی، قضاوت‌گر

این کودکان مبتکر و ایده محور هستند و می‌توانند برای رسیدن به هدف، ایده یا برنامه متعهد باشند. آرمانگرا هستند و برای هماهنگی و همکاری با دیگران آماده‌اند. آنها دوست دارند همه چیز به نحو احسن انجام شود، اما می‌توانند خود را با برنامه تطبیق دهند. درونگرایی آنها باعث می‌شود بچه ساکتی باشند که از تنهایی لذت می‌برد. در مدرسه درس‌خوان هستند و در خانه مدام مطالعه می‌کنند، نه به این دلیل که مجبورند، بلکه به این دلیل که عاشق درس خواندن هستند.

اغلب چند دوست صمیمی دارند؛ اما به سختی می‌توانند به دیگران اعتماد کنند و حرفشان را بزنند. این کودکان در کارهای جمعی، مسئولیتِ خود را به درستی بر عهده می‌گیرند؛ اما لزوماً نمی‌خواهند مدیر گروه باشند.

۱۰. INFP؛ درونگرا، شهودی، احساسی، ادراکی

با این حال، برای این بچه‌ها، مطالعۀ درس‌هایی که فکر می‌کنند هرگز از آنها استفاده نخواهند کرد، سخت است. برای مثال: درس جبر برای آنها بی‌معناست. اگر کسی به این کودکان صدمه بزند، به سختی او را می‌بخشند و ممکن است تصمیم بگیرند که برای همیشه او را نادیده بگیرند.

۱۱. ENFP؛ برونگرا، شهودی، احساسی، ادراکی

این کودکان بازیگوش و خونگرم هستند و به خاطر خلاقیت زیاد، مشتاق شروع پروژه‌های جدید هستند. این کودکان ایده‌های زیادی دارند و ممکن است وعده‌هایی بدهند که بیش از توان آنها برای ارائه است؛ دلیل‌اش هم این است که چشم‌انداز پیچیده‌ای دارند. آنها به راحتی می‌توانند با دیگران در چالش‌های جدید کار کنند ولی انجام مکرر کارهایی که تکراری و بی‌هیجان است، برای آنها خسته‌کننده است. این کودکان معاشرتی هستند و نیاز دارند که با همسالان خود، تعامل برقرار کنند.

آنها معمولاً در مدرسه عملکرد خوبی دارند و گل سرسبد کلاس هستند؛ یعنی هم باهوش‌اند و هم همکلاسی‌ها را سرگرم می‌کنند. شنوندۀ خوبی هستند و دوستان می‌توانند با آنها درد دل کنند. ترکیبی از اجتماعی بودن و نوآوری، باعث می‌شود در مرحلۀ طراحی یک کار، عضو موفقی در تیم باشند.

۱۲. ENFJ؛ برونگرا، شهودی، احساسی، قضاوت‌گر

این کودکانِ آرمانگرا و مسئولیت‌پذیر، مهارت ارتباط موثر قوی دارند و به تعامل با دیگران اهمیت می‌دهند. معمولاً ایده‌هایی ارائه می‌دهند، اما ترجیح می‌دهند به جای اینکه در مرحلۀ بحث باقی بمانند، کار انجام دهند. هدایتِ یک گروه برای انجام وظایف، بیشتر از انجام کار به صورت مستقل برای آنها لذت‌بخش است. اگر کسی به آنها نیاز داشته باشد، سریعاً برای کمک کردن اقدام می‌کنند. گاهی ممکن است حتی خودشان مشکل را حل کنند و اجازه ندهند فرد به روش خودش آن را حل کند.

آنها تا زمانی از یک رهبر پیروی می‌کنند که بدانند کار دارد مؤثر و کارآمد پیش می‌رود؛ در غیر این صورت پیروی از او برای‌شان سخت است. اغلب در مرکز توجه هستند، خواه به دلیل کسب نمرات عالی یا بازی در نمایشنامۀ مدرسه باشد. با دوستانِ صمیمی و همکلاسی‌های جدید به یک اندازه با مهربانی رفتار می‌کنند.

۱۳. INTJ؛ درونگرا، شهودی، منطقی، قضاوت‌گر

جنبۀ عملی این کودکان عالی است. آنها دنیایی را دوست دارند که قابل پیش‌بینی باشد. این کودکان قوه ابتکار دارند و دوست دارند به جای هدایت دیگران، به دنبال ایده‌های خودشان برای پیشرفت باشند. اغلب کمی خجالتی و تا حدودی گوشه‌گیر هستند. با این حال، معمولاً یک جنبۀ بازیگوش در آنها وجود دارد که باعث می‌شود تا برای کسب نمرات کامل، درس بخوانند نه بیشتر. اگر وقت اضافه‌ای دارند صرف خواندن یا تحقیق درباره علایق خود می‌کنند و معمولاً به قوانین یا قراردادهای عادی اجتماعی اهمیت نمی‌دهند.

۱۴. INTP؛ درونگرا، شهودی، منطقی، ادراکی

متفکری اصیل که از حدس و گمان و حل خلاقانۀ مسائل لذت می‌برد. این کودکان، منطقی و دقیق هستند و قوه تخیل آنها بسیار قوی است. آنها یک زندگیِ درونیِ غنی در خودشان دارند که مملو از افکار و تصورات جدید است. بیشترین زمان خود را در مرحله شروع کار می‌گذرانند و برای اجرای ایده‌های خود ممکن است به حمایت و راهنمایی بیشتری نیاز داشته باشند.

این کودکان به احتمالات غیرممکن فکر می‌کنند و همیشه در حسرت آن هستند که چرا بشر ابزار لازم برای واقعی ساختن ایده‌های خود را ندارد. اغلب موارد پرسشگر هستند، به راحتی اعتماد نمی‌کنند و هر چیزی را به سرعت نمی‌پذیرند؛ آنها همیشه به این فکر می‌کنند که «چرا» آن چیز اتفاق افتاد و «چگونه» اتفاق افتاد. آنها دانش‌آموز بسیار باهوشی هستند، اما اغلب قربانیِ تعلل در کارها می‌شوند. مفاهیم نظری و تحلیلی و دروسی مانند: ریاضی برای این دانش‌آموزان ساده‌تر است تا کارهای عملی.

۱۵. ENTP؛ برونگرا، شهودی، منطقی، ادراکی

این کودکان دوست دارند در مرکز توجه باشند. با این حال ترجیح می‌دهند برای فکر کردن، مطالعه کردن و دنبال کردن ایده‌ها تنها باشند. جالب اینجاست که بعد از مدتی از تنهایی هم خسته می‌شوند. اغلب دوستان زیادی دارند ولی بیشتر با یک عدۀ محدود از آنها صمیمی هستند.

۱۶. ENTJ؛ برونگرا، شهودی، منطقی، قضاوت‌گر

این کودکان، جاه طلب و کارآمد هستند و می‌توانند سازمان‌دهنده‌ای مؤثر در همکاری با دیگران باشند. دارای مهارت برنامه‌ریزی هستند و مشتاق‌اند که کار را به سرانجام برسانند. آنها تمام کارهای مورد نیاز برای تکمیل پروژه را انجام می‌دهند و به شدت ترجیح می‌دهند در این مسیر مستقل باشند و از کسی کمک نگیرند. بیشتر تمایل دارند مسئولیت تیم را بر عهده بگیرند و کم پیش می‌آید از دیگران نظرخواهی کنند. در مدرسه، باهوش و کاریزماتیک به نظر می‌رسند. اغلب کارهای عملی برای آنها جذاب‌تر از دروس نظری است.

چطور از تست مایرز – بریگز در فرزندپروری کمک بگیریم؟

شناخت شخصیت فرزندتان می‌تواند به شما کمک کند تا بفهمید چرا او به شیوه‌ای خاص رفتار می‌کند. البته این توجیهی برای رفتار نامناسب کودک نیست؛ بلکه برای این است که بفهمید چرا برخی کارها برای یک کودک در مقایسه با کودکان دیگر سخت‌تر است؛ برای مثال: اگر کودک شما درونگراست و برخلاف فرزندِ دیگرتان از رفتن به مهمانی امتناع می‌ورزد، می‌توانید به او کمک کنید. احتمالاً مشکل او وارد شدنش به جایی است که تعداد زیادی از افراد در آنجا حضور دارند و همزمان به او نگاه می‌کنند. می‌توانید زودتر به مهمانی بروید تا وقتی هنوز همه جمعیت نیامده‌اند، کمی با محیط اخت شود. اگر دوست دارد تنها باشد یا به فکر کردن علاقه دارد، او را منزوی نمی‌دانید و می‌فهمید متفکر است.

چگونه با کمک تست MBTI با شخصیت کودک‌مان آشنا شویم؟

شناخت شخصیت کودک‌مان می‌تواند به ما در درک رفتارهای او، شناسایی مهارت‌ها و توانایی‌های ذاتی‌اش و نیز نقاط قوت و ضعفی دارد به ما کمک کند. اما چگونه می‌توانیم با شخصیت کودک‌مان آشنا شویم؟ ما در برآیند به شما نسخه کامل و اصلی تست شخصیت شناسی MBTI کودکان را ارائه کرده‌ایم.

به یاد داشته باشید تست شخصیت شناسی MBTI کودکان که در برآیند تهیه می‌کنید، برخلاف بسیاری از نسخه‌های ارائه‌شده مشابه، نسخه آزمایشی نیست و کامل است. بعد از انجام تست هم، تفسیر نتایج آزمون خود را با تحلیل، بررسی کامل و پیشرفته دریافت خواهید کرد. اگر مشتاق شناخت شخصیت فرزند دلبندتان هستید، همین حالا تست را تهیه کنید و به پرسش‌های آن پاسخ دهید!

منبع اولمنبع دوممنبع سوم